Capacidades distintas, oportunidades iguales.

Educación inclusiva,  una filosofía y una estrategia     para la atención a la diversidad.   Por una educación para todos de calidad, con  equidad e igualdad de oportunidades .                                         

Miguel Ángel Santos Guerra recoge en "El pato en la escuela o el valor de la diversidad" una serie de relatos con los cuales pretende acercar a la escuela intercultural que deseamos. Estos textos nos servirán para reflexionar e impulsar el importante papel que desempeña el docente dentro del proceso educativo de inclusión social.  A continuación os presentamos uno de estos relatos, en concreto "El dromedario no es un camello defectuoso". "¿Qué pensar de quien considerase deforme a un dromedario por tener dos jorobas en lugar de una sola como le sucede al camello? ¿Sería justo que maltratase al animal con golpes, insultos y exigencias a las que no puede responder? ¿Sería lógico que pretendiese eliminar una de ellas para que se asemejase al deseado modelo? ¿Sería justo que le castigase por su “maldita diferencia”? Lo mismo podríamos decir de quien pensase que la gallina es un águila defectuosa y pretendiese hacerla volar a base de un absurd...

La educación inclusiva es un modelo educativo   que busca atender las necesidades de aprendizaje de aquellas personas, con especial atención en aquellos que son vulnerables a la marginacion y exclusión social.. La educación inclusiva es considerada como una educación que  tiene en cuenta las necesidades de las personas con algun tipo de discapacidad motora y que necesite de ciertas adaptaciones  as'i como de incluir  los entornos  de los estudiantes sin distinction de raza, fe o condición social y cultural. Las escuelas inclusivas deben reconocer y responder a las necesidades que manifiesten todo tipo de alumnado, sin distinci'on alguna y con plena igualdad de oportunidades.

¡Hoy es el día internacional del Libro! Hoy 23 de Abril se celebra el día internacional del libro, desde  nuestro blog queremos luchar por el derecho que tienen todas las personas con diversidad funcional al acceso a la lectura. Leer es crecer. Es cosa de todo. Os dejamos con una letra de carnaval de Antonio Serrano Álvarez  cantada por su chirigota "Ricas y Madura" en las tablas del Gran Teatro Falla durante el carnaval 2011. POR UNA LECTURA ACCESIBLE POR Y PARA TODOS, ES COSA DE TODOS. A ti chaval de tele y consola, deja la Play que quiero hablar contigo, mira acá que esto sí que mola, si no te suena se le llama libro. Hace lo que no hace la Wii ni la Equis box, cuenta aventura pero con tu propia voz, y lo puedes parar y también dar  atrás, no lleva cables ni electricidad. Con él puedes viajar, puedes volar también, cambiar la realidad o el tiempo retroceder y al personaje le pones la cara que tú le quieras poner. Dale tu mano y verás, verás, verás, verás, ...

El primer paso para alcanzar esta inclusión educativa reside en el espacio que el sistema le conceda, así como de las facilidades y recursos que ofrezca a las instituciones educativas para ello. Es cierto que se ha conseguido avanzar con respecto a cómo nos encontrábamos en un principio, pero aún queda mucho por hacer para alcanzar de forma mucho más completa esta educación inclusiva. Para que haya aceptación en la sociedad, debe educarse para ello. Educar en la igualdad y la tolerancia es asegurar un futuro de calidad para la sociedad. Las personas más formadas son menos proclives a sufrir procesos de pobreza y exclusión social. Para ello es tan importante educar a los más pequeños, como continuar la formación de los jóvenes y adultos. No obstante, el nivel formativo en España sigue siendo bajo en comparación con los países de nuestro entorno. No debemos olvidar tampoco, que los jóvenes que se encuentren sin formación ni empleo, caen en situación de riesgo de exclusión social por l...

Hace dos días tuve la oportunidad de ver en un programa de televisión la aparición del grupo Psicofusion Danza, compuesto por tres bailarinas, dos de las cuales padecen síndrome de down. Pertenecen a la asociación de APSA, de Alicante. Esta no fue su primera aparición televisiva, ya habían tenido esta oportunidad anteriormente. Con su actuación buscan romper esas barreras que impone la sociedad y los estereotipos implantados por esta en relación a las personas con discapacidad. http://www.telecinco.es/gottalent/Psicofusion-Danza-emocionate-actuacion-elegancia_2_2357280209.html Indagué un poco más en esta metodología de inclusión, ya que la danza crea en mi especial interés. Mediante esta pequeña investigación que inicié he podido recabar datos que me han parecido interesantes y me gustaría compartir en nuestro blog. En el Portal Europeo de la Juventud encontré un artículo que hace referencia a la danza como medio de inclusión, a continuación dejaré el enlace para que podáis visi...

El Arte lanza una amplia mirada sobre la realidad y es capaz de modificarla estableciendo nuevos valores. La producción artística permite observar el entorno que nos rodea, con sus conflictos, contradicciones y paradojas, desde innovadoras acciones y perspectivas. Estos fenómenos se producen en el cotidiano y variado universo de las personas con diversidad y requieren de un esfuerzo de reflexión por parte de la sociedad. Desde una visión aperturista y relacional de la producción artística, la discapacidad deja de ser planteada como un problema, para convertirse en una pregunta, un camino hacia nuevas respuestas e iniciativas estéticas. El Seminario Internacional de Arte Inclusivo (SIAI) surge de la necesidad de promover, exponer, compartir e intercambiar experiencias desde la multiplicidad de disciplinas artísticas y las necesidades especiales, con el objetivo de  fomentar la inclusión efectiva . Este encuentro tiene entre sus objetivos fundamentales, abrir espacios de reflex...

La Integración Social es un término que se refiere a la aceptación de las minorías y grupos desfavorecidos dentro de la sociedad. La integración Social nos muestra que debe de existir una interacción social positiva y una aceptación plena tanto  de personas como de familias desfavorecidas y para que exista una integración de grupos aislados de la sociedad, tanto de distintas razas como de distintas capacidades o distintos niveles sociales, todos tenemos que colaborara que se integren en la sociedad.. .. Existen niños no escolarizados, que abandonan prematuramente los estudios o que faltan con frecuencia a las clases y este tipo de situaciones  conllevan una deficiente educación  lo cual repercute en su situación social futura: y con la consiguiente falta de oportunidades laborales.                                                   ...

El concepto de inclusión puede tener diferentes acepciones según el país donde se desarrolle. En algunas ocasiones se vincula dicho concepto a situaciones de pobreza y contextos marginales, pero la gran mayoría de veces se relaciona la inclusión con la participación en la vida social de personas con discapacidad. Si nos adentramos un poco más en el deporte adaptado, se hace evidente la importancia de este deporte en el desarrollo social y personal del individuo. Uno de los beneficios más importantes a tener en cuenta es el psicológico, ya que toda persona con alguna disminución de sus capacidades tiene que enfrentarse a una serie de barreras, las cuales tendrá que sortear diariamente. Lo que es más importante es que el deporte crea un campo adecuado y sencillo para la auto -superación, busca establecer objetivos a alcanzar para poder superarse día a día y luego a partir de ellos proyectar otros objetivos buscando un reajuste permanente, un feed-back. La auto-superación no sólo acar...

El deporte ha sido siempre un pilar fundamental en nuestra historia. La importancia de la práctica deportiva, va más allá de los grandes eventos o las grandes riquezas que este genera. La verdadera importancia se encuentra en el uso que le debemos dar. Nuestra misión es hacer de la práctica deportiva, una gran herramienta para la cohesión e integración social para las personas que se encuentran apartadas o al margen de la sociedad. Ya que a través del deporte, podemos establecer vínculos o lazos que nos permiten fortalecer la figura de la persona y del grupo en sí. A su misma vez, ejerce una función educativa desarrollando o fortaleciendo diversos valores, como son el respeto, el compañerismo, la solidaridad.

El  próximo 29 y 30 de abril se celebrará el seminario ¨"Breaking the silence" ( Rompiendo el silencio), en el cual se realizará una iniciación al lenguaje de signos así como aspectos psicosociales de la comunidad sorda, además de la introducción al concepto de sordoceguera. El seminario cuenta con 50 plazas y el precio de la inscripción es de 5 euros, los ingresos de ésta inscripción irán destinados a fines sociales.

Hoy dan comienzo en el campus de Puerto Real las jornadas de Diversidad e Inclusión social, tendrá una duración de cuatro días,con 20h presenciales y 5h no presenciales, en los cuales se trabajara desde los modelos de discapacidad, hasta metodologías de inclusión social. Una parte de los ingresos obtenidos por la matricula de la actividad será destinada a fines sociales.

El folklore de cada cultura expresa, emociona y abre los corazones de las personas. Vivimos en un país con una gran diversidad cultural. España cuenta con una gran riqueza de culturas y amplios colectivos muy diferentes dentro de una misma ciudad. Esto es algo muy positivo ya que la relación con personas de otras culturas o con costumbres distintas a las nuestras, nos enriquece como personas. Sin embargo, ¿somos conscientes de la necesidad de educar en la convivencia entre culturas?. Saber de otras culturas implica que aprendamos a respetar y a aceptar que existen personas y costumbres diferentes que quizás no estemos acostumbrados a observar pero que son igualmente respetables que las nuestras. Pero esto es siempre sensible al rechazo. El ser humano por defecto, rechaza lo que no conoce y tiende a despreciar lo que no es habitual para él. Por tanto, es fundamental que se eduque para aceptar lo que nos rodea, y entender que hay otras personas con otras costumbres y valores a nuestro a...

¿No conoces a KiVa? KiVa: el programa anti acoso que triunfa en Finlandia El acoso escolar se ha convertido en una lacra presente en la sociedad española. Aproximadamente uno de cada diez estudiantes sufre acoso escolar.   Según KiVaschool, "El Programa Kiva se basa sobre todo en el cambio de actitudes y actuación de los “by-standers” (los alumnos que no son ni víctimas ni bullies) que apoyan a la víctima, en lugar de fomentar el acoso.  Consiste en prevenir y enfrentar el acoso (bullying) en los colegios, a partir del cambio de actitudes y de actuación de los alumnos para la convivencia respetuosa"   La prevención es la clave Kiva tiene acciones especificas que deberán utilizarse cuando se produzca casos de acoso escolar. Están dirigidas a los alumnos involucrados en el acoso, ya sea como perpetradores o como víctimas, así como a compañeros de clase que deben apoyar a la víctima; el objetivo es poner fin al acoso y ...

A veces, eso que llamamos inclusión, es solo cuestión de un gesto, de una oportunidad, de ponernos en la piel del otro, pensar cómo se siente y cómo podríamos sentirnos nosotros… A pesar de que nuestra sociedad da pocas oportunidades, tenemos en nuestra mano la posibilidad de cambiar esta realidad. Aprender a hacerlo es sólo cuestión de interés y enseñar a hacerlo cuestión de ganas por comenzar el cambio. Todos construimos la sociedad por lo que podemos luchar por hacer de ésta una sociedad inclusiva, integradora y basada en la convivencia. ¿Y tú? ¿Nos ayudas? Cleansheet (2016, Agosto 11). Canadian Tire "Wheels": 60 [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=pFuwUiHo-WI

Las diferencias nos enriquecen y por ello debemos aprender a aceptarlas y valorarlas. Enseñar a hacerlo es el primer paso para llegar a conseguir una sociedad repleta de valores. Asociación Respirarte (9 de Abril de 2016). [Imagen en un blog]. Recuperado de: https://twitter.com/asoc_respirarte

Cuando justificamos, apoyamos y consentimos que los alumnos con discapacidad estén apartados en un aula específica, con un aula apartada de sus compañeros, horarios diferentes ..estamos transmitiendo un mensaje de exclusión al resto de alumnos del centro. Un mensaje cargado de valores negativos en torno a la discapacidad. Los alumnos están viendo que su propio sistema social está otorgando validez a la exclusión, a la falta de empatía y a la etiqueta. Una validez que debe ser muy importante, pensarán ellos. Porque de forma reiterada vamos transmitiéndoles que es importante conocer quién es del grupo y quién no lo es, quién es diferente y por qué es diferente, quién merece estar con sus compañeros y quién no puede estarlo. Estos son valores que se están transmitiendo de una forma brutal y descarada en los centros educativos cada vez que un maestro de PT o de AL entra a un aula a "llevarse" al diferente, cada vez que en los recreos los segregamos en grupos aislados junto a ...

A lo largo de nuestra vida, somos conscientes de nuestras diferencias, cada uno es especial, cada uno de nosotros tenemos nuestras propias capacidades, defectos, virtudes y particularidades únicas e irrepetibles, lo que nos hace ser importantes como personas. En la escuela, la diversidad es algo positivo y fundamental para enriquecernos de los demás, unos de otros. Los alumnos se forman como personas al saber apreciar las diferencias que posee cada uno . Existen niños con distintas capacidades y diferentes ritmos ritmos que tienen NEE, NEAE, niños en riesgo de exclusión social, niños inmigrantes, de otras culturas y lenguas, alumnos que no pueden caminar o mover un brazo y todos estos alumnos necesitan la concentración de el mayor número de apoyos y recursos educativos posibles, tanto materiales como tener profesionales motivados y por supuesto podar contar con la aceptación de  compañeros.

La pieza que nos completa. El éxito de la inclusión social consiste en convertir la comunidad en un lugar accesible para todos sus ciudadanos, de forma que se asegure el ejercicio del bien común. Continuando la lucha a favor de las personas que no poseen dichas oportunidades. Una de las herramientas alternativas, a través de la cual podemos facilitar esta acción de acogida, es el cooperativismo. ¨COOPERAR PARA UN MUNDO MEJOR¨ Texto: Hendges, M (2009). El Cooperativismo como inclusión social. ¨Revista vasca de economía social¨. nº5, p.p 69-88

Aprobación de presupuestos generales del estado 2017 La imposibilidad de formar gobierno en el pasado mes de Septiembre de 2016 obligó a Luis de Guindos entonces ministro de Economía en funciones a prorrogar los presupuestos generales del estado. Esta situación  en líneas generales supuso no poder realizar nuevas inversiones o gastos. El sector de la educación se ha visto notablemente perjudicado, destacando  a todos aquellos centros que luchan por adaptar y destruir barreras con el principal objetivo de crear una escuela inclusiva para  alumnos que presentan dificultades. Lo centros educativos han comenzado el año escolar  sin presupuesto, no solo para realizar remodelaciones de infraestructuras, también para realizar contrataciones de nuevos profesionales (integradores sociales, monitores de educación especial, educadores sociales..) que  son una herramienta inclusiva fundamental. Afortunadamente al comienzo del mes de Abril ...

La historia que veremos tiene como protagonista a Lorenzo, un niño que en  numerosas ocasiones se ha sentido diferente, distinto, ignorado, observado, cuestionado.. Los niños son lo que ven y lo que les enseñamos, si desde pequeños crecieran en un ámbito educativo en el que la diversidad estuviera normalizada no viviríamos situaciones como la de Lorenzo. A continuación os presento "El cazo de Lorenzo". El cazo de Lorenzo en esta entrada lo hemos asociado a la diversidad funcional como factor de exclusión social, pero seguro que  muchos de vosotros arrastráis un cazo o incluso más de uno, pero no se ven. Son pesos que la vida va añadiendo y que nos impiden disfrutar al máximo de cada instante. Seguro que has  conocido  algún compañero que te recuerde  esta  historia, ¿recuerdas como actuaste?. Imagina por un momento que Lorenzo es tu compañero de clase y que su cazo  es el síndrome de Down. Para el cazo de Lor...

El programa de Atención Temprana se centra en prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar cualquier trastorno o dificultad que no nos garantice la igualdad de oportunidades en el desarrollo de niños y niñas, con alguna necesidad especial (o en riesgo de padecerla) o en situación de riesgo social. Estará dirigido a niños y niñas de 0 a 6 años e integrará actuaciones sociales, médicas y educativas, coordinadas a través de un protocolo de detección, derivación y programas de seguimiento, del cual se harán cargo los equipos de atención temprana. Estos, van encaminados a ayudar al alumnado con necesidades específicas y a poder realizar con ellos la integración más adecuada en los centros educativos, además de posibilitar su continuidad en etapas posteriores. Dichos equipos, se encargan de llevar a cabo una serie de funciones, no solo dirigidas al alumno/a si no también a sus familias y a los centros educativos que los requieran. Algunas de sus funciones son: ·    ...

El docente es un pilar básico de la educación y la formación de este en lo referido a la Atención a la diversidad es un aspecto fundamental en la búsqueda de un mejor sistema educativo. Es cierto que las leyes impuestas pueden ayudarnos o delimitarnos según nuestro propósito a la hora de educar, pero también si no tenemos desde un primer momento, unas ideas claras de cómo queremos que sean los principios e ideas que vamos a transmitir, nuestra labor se verá truncada por lo que quizás otros quieran transmitir por ti. La docencia es un arte profundamente vocacional y a mi parecer ningún cambio será verdaderamente factible si no buscamos profesionales que trabajen amando lo que hacen, este será el primer escalón que debemos alcanzar en este intento de mejora. Por último, también es necesario mostrar cuales son las cualidades que debe poseer un profesional de la educación en lo referido a la Atención a la Diversidad, tanto personalmente como profesionalmente:     ...

Es un principio que debe regir toda la enseñanza básica para proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades. Teniendo en cuenta las diferencias individuales y ritmos de maduración de cada uno de los alumnos y alumnas.

La educación actual pretende el desarrollo integral de los niños y niñas atendiendo a las capacidades individuales de cada alumno, y el concepto de educación especial ha ido experimentando una gran transformación a lo largo de los años.  En lo que a los tipos de escuela se refiere, comenzamos con una escuela selectiva o segregadora que excluye a los niños y niñas que considera incapaces de conseguir unos objetivos prefijados para el alumnado y que por consiguiente estos alumnos "incapaces" serán derivados a escuelas especiales que les puedan proporcionar un éxito escolar, que la escuela ordinaria no puede. Pasando por las escuelas integradoras que nacen de la idea de que la educación es un derecho humano básico y que debemos proporcionarles a estos niños una escuela ordinaria en la que existirán adaptaciones curriculares para aquellos que las necesiten, sin embargo, en estas adaptaciones es donde encontramos el fallo de estas escuelas, ya que no están verdaderamente...

No es la discapacidad lo que hace difícil la vida de las personas sino los pensamientos y acciones de los demás https://youtu.be/82p6nad3HJM

Para hablar de educación inclusiva es necesario hablar de diversidad, son conceptos que van de la mano, en el artículo de Mercedes Blanchard Giménez " La inclusión, retos social y educativa",  la autora trata la inclusión con una serie de cuestiones: ¿La inclusión es un reto para mí? ¿Qué experiencias de inclusión vivo y hago vivir?  ¿Qué experiencias de exclusión vivo y hago vivir?  Con ellas trata de concienciar a los lectores acerca de la inclusión, tratando de hacer ver en que grado nosotros mismos aplicamos este concepto a nuestro día a día. "Optar por la inclusión es optar por una escuela que se compromete con la formación de personas para un tipo de sociedad en la que todos cabemos en una convivencia pacífica, en donde todos y cada uno aportamos la riqueza de la diversidad." M.Blanchard.